[vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/2″ tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”]
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[nectar_animated_title heading_tag=”h5″ style=”color-strip-reveal” color=”Accent-Color” text=”Scozia, Irlanda, Italia, Francia, Spagna, Portogallo”][vc_custom_heading text=”SEVERE – Social Enterprise Through virtual environments and remote entrepreneurship” font_container=”tag:h2|font_size:42|text_align:left” use_theme_fonts=”yes”]
[vc_custom_heading text=”Partners” font_container=”tag:h5|text_align:left” use_theme_fonts=”yes”][vc_column_text]Glasgow Caledonian University (capofila), Dublin City University, Universidad Pompeu Fabra, PIN S.c.r.l – Servizi didattici e scientifici per l’Università di Firenze, Universidade de Aveiro, Groupe SUP de CO Montpellier[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/1″ tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][vc_custom_heading text=”Contesto” font_container=”tag:h5|text_align:left” use_theme_fonts=”yes”][vc_column_text]Le grandi crisi che hanno segnato gli ultimi anni, non ultima la crisi economica dovuta alla pandemia da COVID-19, hanno cambiato il modo di lavorare. Il progetto SEVERE è stato concepito infatti per promuovere un approccio diverso alla vita lavorativa capace di rispondere alle crescenti domande di forme di collaborazione internazionali più sostenibili a livello ambientale e sociale. In questo contesto, il progetto ambisce a favorire un ecosistema favorevole all’innovazione sociale nel quale le università possano re-interpretare il proprio ruolo di promotori dell’imprenditorialità sociale.[/vc_column_text][vc_column_text]In particolare, SEVERE mira a sviluppare una maggiore consapevolezza all’interno delle università al fine di incrementare il potenziale innovativo degli studenti e farli partecipare a iniziative europee attraverso i mezzi digitali. I partecipanti e gli studenti intendono infatti creare una suite di strumenti digitali e online, ospitati all’interno di uno spazio di collaborazione virtuale, il cui obiettivo sarà quello di favorire la collaborazione tra studenti e imprenditori sociali per creare joint venture da remoto. Questi strumenti saranno messi alla prova con l’incubazione di un progetto di innovazione sociale ideato dagli studenti nei 6 diversi paesi.

Per favorire la collaborazione, i partner di progetto creeranno una piattaforma per stage virtuali in modo da permettere agli studenti di conoscere la realtà delle imprese sociali anche a distanza.

Tra le attività è previsto anche lo studio e l’analisi delle nuove modalità di lavoro a distanza per l’elaborazione di un “Manuale del lavoro a distanza per l’innovazione sociale”. Le esperienze raccolte nella pubblicazione servono a favorire la nascita di nuove imprese sociali e a guidare gli innovatori sociali nell’adozione degli strumenti digitali.[/vc_column_text]

[vc_custom_heading text=”Obiettivo Generale” font_container=”tag:h5|text_align:left” use_theme_fonts=”yes”][vc_column_text]Il progetto SEVERE mira a sviluppare un programma transnazionale per coltivare mentalità e abilità imprenditoriali al fine di incoraggiare la cittadinanza attiva e l’imprenditorialità sociale.[/vc_column_text]
[vc_custom_heading text=”Cosa abbiamo fatto?” font_container=”tag:h5|text_align:left” use_theme_fonts=”yes”][vc_column_text]YSBCUF ha analizzato le esperienze degli stakeholder nel favorire il lavoro collaborativo a distanza e ha collaborato alla redazione del “Remote Working Handbook for Social Innovation”. I dati per l’analisi sono stati raccolti attraverso un questionario online diffuso a livello nazionale italiano presso gli enti del Terzo Settore e le imprese sociali tra ottobre 2020 e gennaio 2021. Il questionario intendeva infatti individuare delle buone pratiche di rimodulazione dei servizi degli Enti del Terzo Settore e delle imprese sociali in tempi di chiusura, una chiusura dovuta alla pandemia da COVID-19.

Il manuale, quindi, intende dare una risposta tempestiva e innovativa offrendo soluzioni reali per il lavoro a distanza e la collaborazione virtuale soprattutto per l’ecosistema dell’innovazione sociale. Grazie al Manuale gli studenti coinvolti nel progetto potranno conoscere meglio i casi studio analizzati e troveranno un percorso che li aiuterà nel processo di creazione delle imprese sociali, dalla fase di ideazione e pensiero progettuale, passando per la scrittura del business plan fino ad arrivare alle procedure di comunicazione innovative e alle tecniche di diffusione e misurazione dell’impatto.

Parallelamente al Manuale, lo YSBCUF ha contribuito alla redazione del E-book for Social Innovation Projects  che raccoglie le esperienze del progetto SEVERE. Questa risorsa ha l’obiettivo di fornire gli strumenti, basati sulle riflessioni e le buone pratiche emerse dal progetto SEVERE, per permettere alle organizzazioni che lo desiderano di replicare le attività di progetto.

Lo YSBCUF, inoltre,  ha accompagnato e seguito gli studenti dell’Università di Firenze durante il percorso di formazione. La formazione ha previsto diversi incontri internazionali e un lavoro condiviso con gli studenti delle università partner da remoto. Il percorso di formazione è stato articolato in quattro momenti fondamentali:

  1. Preparation programme, primo incontro per fornire ai partecipanti un’introduzione generale al progetto e sensibilizzare i partecipanti alle diverse dimensioni dell’innovazione sociale, del project management e delle tecniche di collaborazione a distanza.
  2. Summer School a Dublino (settembre 2021) primo incontro degli studenti partecipanti delle 6 università partner. Durante questo incontro hanno preso forma i progetti di collaborazione a distanza. La Summer School si è divisa in laboratori di ideazione per aiutare gli studenti a formulare i loro progetti e in un ulteriore sviluppo delle tecniche di lavoro a distanza.
  3. Winter School, a Montpellier (marzo 2022) è stata l’occasione per i rappresentanti di ogni gruppo di studenti per mostrare i loro progressi e le attività portate avanti.
  4. Pitching Workhop a Prato organizzato dallo YSBCUF  (settembre 2022), è stato un incontro operativo, pensato per rafforzare le capacità degli studenti di presentare (pitch) in modo efficace il proprio progetto agli altri ma soprattutto a potenziali investitori.

Scopri di più sul progetto sul sito:  severe-eu.org[/vc_column_text]

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E-book for Social Innovation Projects

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Handbook of remote working for social innovators

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